我穿越在温州第10章 永嘉书院

指挥中心落成的第二天妫含就带着人去了沙头。

沙头位于小楠溪江与大楠溪江的交汇处水流平缓土地肥沃是她选定的“永嘉书院”所在地。

“首领这书院真的要让所有人都来学？连老人和小孩都要？”沙头的首领阿海看着正在平整土地的族人有些疑惑。

在他的认知里只有部落的巫医和首领才需要识字普通人只要会种地捕鱼就够了。

妫含蹲下身捡起一根树枝在地上写下“永嘉”两个简体字：“阿海你看这两个字念‘永嘉’。

要是所有人都认识它以后我们写的规矩、种稻的方法、治病的草药大家都能看懂不用再靠口口相传也不会传错。

”她又写下“水”“田”“鱼”“你看‘水’像不像流动的江‘田’像不像我们种稻的地这些字都好记只要肯学谁都能学会。

” 阿海盯着地上的字突然笑了：“还真像！那我也要学以后我就能自己看您写的种稻法子了！” 书院的建造比指挥中心快得多。

妫含用基建系统调出“简易学堂”的图纸主体是三间宽敞的木屋里面摆着用木板和稻草做的桌椅墙上刷着石灰用来写字。

最特别的是她让人在院子里立了一块巨大的石板上面刻着“简体字表”从“一、二、三”到“山、水、人”一共两百个最常用的字每个字旁边都画着对应的图案。

开学那天沙头的渡口挤满了人。

不仅有沙头的族人还有从碧莲、瓯北、岩头赶来的人——消息传出去后大家都想来学“能看懂规矩的本事”。

妫含亲自当老师她没有像前世的私塾先生那样摇头晃脑而是拿着树枝在石板上画用族人熟悉的东西举例：“大家看‘火’字上面的点像火苗下面的撇捺像柴火我们做饭、打铁都要用火记住了吗？” 孩子们学得最快他们围着石板跟着妫含念：“火——火——”；老人们学得慢却最认真他们把字刻在木片上揣在怀里有空就拿出来看；连最忙的铁匠和农夫也会在晚上来书院让妫含教他们写自己的名字。

有一次茗岙的老人阿婆拿着刻着“阿婆”两个字的木片找到妫含眼里含着泪：“首领我活了六十岁终于知道自己的名字怎么写了！以后我要是走不动了把这木片埋在我坟前别人就知道这里埋的是阿婆了。

” 妫含握着阿婆的手心里也暖暖的。

她知道文字是文明的火种只要这火种在永嘉的土地上烧起来就能打破部落间的隔阂让所有人真正凝聚成一个整体。

为了让更多人能上学妫含还从学会识字的族人里选了十个“先生”让他们分别去碧莲、瓯北、岩头建立“分院”。

她给每个分院都送去了刻好的字表和用树皮做的“纸”——这种用树皮、稻草煮烂后压制而成的东西比竹简轻便也比兽皮便宜正好用来给学生写字。

不到半年永嘉书院的分院就开了六个上千个族人学会了简体字。

他们开始能看懂妫含写的《永嘉规矩》知道“不许掠夺族人”“要爱护稻田”；能看懂《草药图谱》知道哪种草能治感冒哪种草有毒；甚至能给远方的亲人写“信”——用炭笔写在树皮纸上让信使带着去远方。

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