让你带个差班你全员本科了第212章准备辩论赛

看着像打了鸡血一样的他们杨明宇心里很是欣慰同时又有点想笑。

他现在越来越觉得当老师就像是在玩一款超高自由度的养成类游戏。

现在他是游戏总指挥要带着他的英雄团队去刷辩论赛的副本最终的目标是能够爆出“一万元项目基金”传说级装备用来拯救队友——李浩。

“好了仪式感搞完了该谈谈正事了。

”杨明宇抽回手“现在是早上七点十分距离辩论赛报名截止还有三天。

第一步王昊你现在就去校团委办公室找张老师把我们的名给报上。

记住要低调就说是为了响应学校号召锻炼综合能力别搞得跟你是年纪老大一样。

” “得令！”王昊敬了个军礼转身就要冲出去。

“等等”杨明宇叫住他“顺便再带四份报名表回来咱们得把手续做全了。

” “明白！”王昊一阵风似的消失了。

杨明宇看着剩下的三人表情严肃起来：“从现在开始到比赛结束我们就是一个整体。

我们的对手不仅是台上的辩论队还有时间。

所以效率必须是第一位的。

” 他走到办公室的小黑板前拿起粉笔写下了这次辩论赛的主题——“当代中学生的社会责任是更应该立足身边还是放眼远方？” “这是个典型的二元对立辩题”杨明宇继续说道“抽签决定正反方所以我们两边都得准备。

现在我们开第一次‘头脑风暴’会议。

都说说看如果你们是正方观点‘立足身边’你们的突破口在哪里？” 这简直就是为他们量身定做的辩题。

林天率先开口：“首先要定义什么是‘社会责任’？我认为是指个人对社会应尽的义务。

什么是‘身边’？可以指家庭、班级、学校乃至社区。

什么是‘远方’？可以指国家、世界、人类未来。

我们的第一个论点应该是‘可行性’。

中学生能力、资源、时间都有限参与身边的公益比如帮助同学、参与社区服务是可操作、可见效的。

而‘放眼远方’比如担心全球变暖除了喊喊口号外我们能做什么？这很容易陷入空谈主义。

正如主席所说空谈误国实干兴邦。

” 杨明宇赞许地点了点头不愧是林天一开口就直奔核心先把概念的框架给立起来非常严谨。

赵敏显然有不同看法她紧接着说：“我同意林天的‘可行性’的论点。

但我觉得我们最强的武器不是逻辑而是情感。

我们可以举例子就说……就说我们班之前帮助过的一些同学（她很聪明地没有提李浩）当一个同学因为家庭困难连饭都吃不饱的时候我们是应该先凑钱让他吃上一顿热饭还是应该去讨论遥远的非洲饥荒问题？哪个更真实哪个更迫切？” 陈静一直在本子上飞快地记录她抬起头小声地补充了一句：“我查过一些资料。

很多伟大的社会活动家他们的起点都是从解决身边的一个小问题开始的。

比如那位创办希望工程的领导最初就是因为看到了一张大眼睛小女孩的照片。

这可以作为我们的第三个论点‘由近及远始于足下’。

立足身边是放眼远方的基础和起点二者不是完全对立而是一个递进关系。

我们不反对放眼远方但我们强调第一步必须是立足身边。

” 漂亮！杨明宇在心里喝彩。

陈静这个补充直接把他们的立论格局给拔高了。

它避免了陷入“我们只管眼前不管未来”的狭隘境地让整个逻辑变得无懈可击。

可行性、情感冲击力、格局升华三位一体齐活了。

看着三个学生你一言我一语在短短几分钟内就搭建起了一个如此强大的立论杨明宇的感觉终于把学生带上路了以后会越来越好带。

就在这时王昊拿着报名表回来了。

“搞定！张老师还夸我们班积极性高呢！”他把表格放在桌上看到黑板上已经写满了字顿时有点懵“我靠我这才去了不到十分钟你们连作战计划都搞出来了？” “你回来的正好”杨明宇把一支粉笔递给他“正方观点我们讨论得差不多了。

现在你是反方。

观点是‘放眼远方’来反驳我们刚才的观点把我们驳倒。

” “啊？我反驳你们？”王昊有点没反应过来。

“对用你最擅长的方式抬杠挑刺找茬。

开始吧。

”杨明宇鼓励道。

王昊一听这个就来劲了他在办公室里来回走几步边走边思考还真找到了点感觉。

“行那我就不客气了啊。

”王昊指着林天“你说我们学生能力有限只能管身边？我告诉你这叫格局小！我们是谁？我们是未来的接班人！我们现在不关心国家大事不关心世界格局等我们长大了国家靠谁？靠你们这群只会帮同学打饭的人吗？” 他接着又指向赵敏：“你说情感？身边同学吃不饱饭是挺可怜但远方战火里的孩子连命都没了哪个更可怜？我们的同情心就这么点大只能装下一个班级装不下一个世界吗？这是自私！” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。