大明寒门辅臣第五百三十七章 社学问题沿海四所

将社学做成买卖大明官吏的操作是这样的： 你想读书？ 还没钱？ 不行没钱读什么书。

你不想读书？ 有钱吗？ 有啊那行不用去社学了点名的时候我找人给你答到。

你家有钱又没空去读书？ 忙着放牛、搬粮食？ 你得去读书干放牛娃多没前途必须去读书爱谁放牛谁就放牛去。

除非你给我点好处否则你几个儿子都得去社学。

所谓的“受财卖放纵其愚顽不令读书”便是明初社学失败的真相。

顾正臣要搞泉州府的初等教育要办自然就办成要不然浪费那么多钱粮人力折腾孩子干嘛。

但这事能不能办成需要老朱发句话才行。

在金陵时忙着卖货、宝钞、开海筹备等事宜没考虑社学问题但现在不能不考虑了。

顾正臣看着想大干一场的李烈摇了摇头：“社学需要延后眼下不是大兴社学的时候。

” 李烈吃惊地看着顾正臣语速快了起来：“朝廷已下诏之事府衙怎能迁延？事关教化岂能不尽早为之？顾知府无数百姓眼巴巴地渴望着孩子能读书识字明事理懂孝悌……” 顾正臣端起茶碗在李烈说完之后问道：“李教授你熟悉《大明律》吗？” 李烈愣住了不明白顾正臣是什么意思。

顾正臣看向杜三佳与王敬：“杜训导、王教喻你们二人启蒙时先生可让你们背诵过律令条文？” 杜三佳、王敬摇头。

启蒙阶段学得都是一些简单的内容像是《三字经》、《百家姓》、《千字文》这些然后才是《论语》、《大学》等书籍。

顾正臣敲了敲桌子肃然道：“陛下明令社学当以《大明律》为主要课业兼修儒学典籍。

在陛下没有收回这个命令之前泉州府不立社学。

” 开了社学孩子们来了怎么教学？ 学个“白”字白昼的白组词是“白昼抢夺”造句是“凡白昼抢夺人财物者、杖一百、徒三年”？ 难道还要告诉孩子们凡兄姊殴杀弟妹、及伯叔姑殴杀侄并侄孙、若外祖父母殴杀外孙者杖一百、徒三年？ 《大明律》这玩意是专业人才工具书让还不认识几个字的孩子去翻这种书根本就不合适还容易给孩子造成心理阴影不是打多少下屁股就是砍脑袋这学上得惶恐。

顾正臣见李烈还想说话摇了摇头：“此事我会奏知陛下恳请陛下将社学教化要务转为儒学典籍。

李教授你若当真想振兴泉州府教化可以从今日起做筹备。

” “筹备什么？” 李烈问道。

顾正臣淡然一笑：“五十户一社泉州府有三万九千二百六十户需要设置七百八十余社学李教授可曾想过泉州府有这么多儒师吗？” 李烈紧锁眉头。

泉州府三十万人找出几百几千识字的不难可识字有多有少识字也不意味着有学问能当先生。

如此庞大规模的社学先生就是一个大问题。

更困难的是社学主要是面对乡里百姓而乡里又不在城内而是分散在偏远地带一个乡里都未必能找出两个适合当先生的总不能将棺材店的掌柜拉去当先生吧？ 顾正臣看着怅然若失的李烈清楚他认识到了社学广立是不切实际的事便走出来说：“要做好泉州府的教育事并不是没有办法。

你只要能找出一百儒士我可以解决三千孩子的读书问题。

” “当真？” 李烈惊喜不已。

顾正臣肃然道：“君子一言。

” 李烈恭恭敬敬给顾正臣作揖然后挺直胸膛：“我希望有朝一日朝廷开科举时泉州府已准备好了人才。

” 顾正臣微微点头目送李烈等人离开然后写文书提出优化社学三策并希望宋濂等人早点编出来拼音字典好刊印出来发给社学用。

文书还没写完核销钱粮的文书又送到了刚批完惠安知县的文书又送来了…… 令人羡慕的知府生活其实一日日过得并不潇洒快意更多的时间是坐在桌案后处理公文找这个人问话找那个人问话。

翌日天色尚昏。

顾正臣已起身重复着剑招。

林白帆很不明白顾正臣这剑招就一套据说练了近两年了就没换过他却乐此不疲日复一日练着也不学习其他剑招。

收剑之后顾正臣便开始练习弓箭。

知府宅不够大没有五十步的靶子顾正臣只能在门外的甬道上设靶子靶子距离同知宅还有十几步聂原济也不用担心被从天而降的箭射死因为顾正臣根本就射不出七十步去…… 拉弓松开。

箭出箭落。

顾正臣不急不躁一点点训练着。

一开始连靶子都找不到后来终于可以上靶子了可准头依旧差太多根本射不中靶心有时候还会脱靶。

学习总有个过程。

这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

本文地址大明寒门辅臣第五百三十七章 社学问题沿海四所来源 http://www.yuhangdiaolan.com