阿尔比诺尼的长笛第27章 少女的声音

“好大家再跟我一起来一遍：DoMiSolMiDo----。

这次我们用‘啊’来唱：啊啊啊啊啊----一起来预备----” 教视唱练耳课的马佳是位刚从艺术大学毕业留校不久的硕士她在校读的是音乐理论研究专业。

作为一个女生年纪轻轻二十四五、形象端庄文雅、硕士学历能留在艺大工作还是令很多人羡慕的。

收入虽然不多但却稳定最主要的是每年还有两个假期闲了可以在系里搞搞研究累了可以周游世界放空自己还有什么样的生活比这更适合于一个“文艺女青年”呢？ 马老师只用右手弹奏着分解和弦左手则陶醉地在钢琴上方挥舞。

她是多么热爱这份事业才会比学生们更加沉浸在看似如此简单乏味的几个音符之中------ 仅仅是一个C调的大三和弦学生们已经分别用“吗”、“咪”、“噜”、“啦”唱了四遍现在又要用“啊”再唱一遍。

“啊啊……哦……噢----” 孙晓终于坚持不住打了个哈欠引得班上一阵窃笑“对不起对不起马老师我不是故意的您继续继续……”他赶紧捂住了嘴。

不过马佳好像并不太介意孙晓的搞怪反倒是欣然一笑道：“男孩们晚上要注意休息不要打游戏打到很晚第二天上课才不会犯困” 然后令人意外地她转头微笑着看向小逸：“你们应该向这位同学学习她唱得就很认真而且声音也很好听。

你来给大家单独唱一遍吧？” 小逸尴尬地睁大了眼睛还没听说过因为唱得认真被“罚”单独唱一遍的呢！幸亏视唱练耳课是和4班一起上连芳不在…… “没关系别害羞少女的声音最好听了！” 马老师开了个小玩笑招致班上的男生一片喝彩马老师示意大家给些鼓励：“来站到前面来给大家唱一个！” 小逸红着脸走到钢琴旁被马老师扶着肩膀扭向大家。

“我弹一遍你唱一遍明白了吗？”小逸点头。

“啊啊啊啊啊----” 第一组小逸认真地唱完了。

她以为这样就完成了谁知马佳突然换成了#C调： “啊啊啊啊啊----” 又一遍D调： “啊啊啊啊啊----” 降E调： “啊啊啊啊啊----” 马佳微笑E调： “啊啊啊啊啊----” F调： “啊啊啊啊啊----” …… 调性还在升高而小逸一直咬着牙跟住钢琴直到马佳看出来她实在唱不上去了这才弹了一个结束和弦说：“非常好非常好查小逸的表现非常棒！”马老师拍着手示意小逸回到座位上。

“我为什么要让她给大家做示范我想咱们班上的同学大多都是器乐演奏专业的吧？将来都希望自己能够成为优秀的演奏家？作为一个演奏家要具备什么样的基本素质呢？” 马老师环视大家一圈然后优雅地伸出了手指：“一要有表现欲；二要有胆量支撑你的表现欲。

优秀演奏家的专业素养不仅仅是技术层面的东西甚至更多的时候它是内心的东西。

同学们你们要加强锻炼一个是锻炼技术一个是丰富涵养再一个就是锻炼在人前表现自己的胆量……” 柯佑楠看了看表还有10分钟下课看来这堂课是用不到视唱谱了。

他扫兴地把谱本合上正巧透过谱架看到小逸拿出了钢笔翻开标记着“视唱练耳/专业课”的笔记本写到：“一个优秀的演奏家要有表现欲和足以支撑表现欲的胆量。

” “好那么下面谁来再给大家唱一遍？要让我看到你们的表现欲哦。

我可不会告诉你们积极表现的同学期末会得到加分！” 果然还是年轻的老师更能懂得学生们要的是什么一句话便把课堂气氛给搞活了。

原本不太上心或是还有点羞涩的同学也都踊跃起来马老师首先点了轩爷来唱“很好别着急注意音准……” 学生们在音乐教室里伸着脖子放声歌唱的样子像极了窗外杨树上那一排嗷嗷待哺的雏鸟。

如果信步在美丽的艺大校园里你会在很多的地方看到这样的温馨场面：亲鸟把巢筑在琴声悠扬的角落每天辛勤地刁来野果和小虫下雨的时候还要把雏鸟揽入温暖的翅下天气晴朗的时候则站在巢的旁边看着它们叽叽喳喳地练习歌唱…… 对于附中的某些“雏鸟”来说这歌声唱出的她们心中的宁谧以后怕是再也难有了。

“小逸！” “嗯？哦柯佑楠班长。

” “啧跟你说多少次了叫我柯南就好啦。

” “哦嘿嘿……” 下课后柯佑楠见小逸一个人便紧赶两步靠过去和她并排走着。

他看到小逸把书本都抱在怀里就问道：“今天怎么不用书包了？” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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